教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承19年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
課程簡介：
1.MSA培訓地點
公開課程地點:曙海19大培訓基地，每月滾動開班。
2.聯系方式
http://www.51qianru.cn/contact.htm
3.MSA培訓時間
每月滾動開班，請提前報名。
4.MSA培訓報名：
聯系客服
http://www.51qianru.cn/contact.htm
5.CQI-9培訓收益
全面理解CQI－9熱處理系統的要求, 識別和滿足顧客特殊要求；
獲得有效實施CQI-9的方法和思路；
學習熱處理過程控制的有效方法；
識別熱處理過程失效模式并采取預防行動；
降低熱處理產品的風險；
借助于AIAG推薦的方法和工具策劃和改進熱處理系統，從熱處理質量策劃、現場管理和物料處理以及熱處理設備控制等角度推進組織的整體提升
6.CQI-9培訓對象
熱處理工廠中高層管理人員;質量管理體系管理人員;供應商管理人員;熱處理產品設計師;工藝工程師;。
7.CQI-9培訓特色
本課程采用分小組討論的形式、由淺入深的解說與講解，伴有隨堂練習，以協助學員掌握知識，案例分析+互動研討 + 問題答疑 + 理論總結為主，而學以致用。
8.CQI-9培訓內容
◎第一章：CQI-9簡介
CQI-9是顧客特殊要求
CQI-9內容
范圍
熱處理系統評估程序
評估表和過程表
CQI-9評估流程
CQI-9第四版主要變化
討論：CQI-9評估與IATF16949認證
◎第二章：熱處理基礎知識
熱處理基本原理
鐵碳合金相圖
金屬熱處理工藝概述(整體/表面/化學/鋁的熱處理)
金屬熱處理失效預防
主要過程表詳解（A-I）
過程表A：滲碳/碳氮共滲/碳修復/中性淬火（淬火或回火）/奧氏體等溫淬火/馬氏體等溫淬火/回火/脫溶硬化－時效。
過程表B：過程表B-滲氮(氣體)和鐵素體氮碳共滲(氣體或鹽?。?/p>
過程表C：過程表C-鋁合金熱處理
過程表D：感應熱處理
過程表E：退火 / 正火 / 去應力退火
過程表F：低壓處理(滲碳/碳氮共滲/中性淬火)
過程表G：燒結硬化
過程表H：離子氮化
過程表I ： 熱沖壓
討論：熱處理常見的失效模式及影響分析
小結
◎第三章：CQI-9條款詳解
CQI-9條款詳解之一
CQI-9與汽車行業過程方法
過程風險分析工具
練習1:烏龜圖
CQI-9熱處理系統評表-管理職責和質量策劃(20條)
討論:XXX公司熱處理控制計劃
CQI-9熱處理系統評表-現場和物料處理職責(16條)
CQI-9熱處理系統評表-熱處理設備(20條)
CQI-9作業審核（17條）
討論：設備預防性與預知性維護
練習:客觀證據查找
小結
◎第四章：.高溫測試
熱電偶
儀器儀表
系統精度測試(SAT)
爐溫均勻性測試(TUS)
練習3:計算SAT
◎第五章：作業審核
作業審核概述
審核要求與客觀證據查找
練習:作業審核
◎第六章：CQI-9評估演練
評估概述
過程方法在CQI-9評估中的運用
評估技巧
練習：評估演練
復習總結、考試
結束
答疑
