 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
| 上課時間和地點 |
上課地點：【上海】：同濟大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】：北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
| 實驗設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學(xué)員免費推薦工作
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| 質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓(xùn)班中重聽；
2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費提供課后技術(shù)支持。
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費推薦就業(yè)機會。 |
課程大綱 |
一. 概述
如何利用已有的度量數(shù)據(jù)控制項目的績效以達成組織商業(yè)目標(biāo)，是過程改進工作進入到高級階段的核心問題。為解決這一問題，必須正確運用量化管理方法和工具，選擇對過程性能有關(guān)鍵影響的子過程，建立過程性能基線與能模型。中培在過去的十年中曾經(jīng)為多家企業(yè)提供了量化項目管理實戰(zhàn)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，在總結(jié)大量企業(yè)項目實踐研發(fā)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了量化項目管理實戰(zhàn)體系，形成了一套可以和廣大企業(yè)分享的工具和模板。學(xué)習(xí)后企業(yè)就可以根據(jù)這些業(yè)界最佳實踐的經(jīng)驗來優(yōu)化和固化本公司的項目管理過程體系、提高項目經(jīng)理的管理能力。
二. 課程收益
① 了解過程及過程管理的概念、標(biāo)準(zhǔn)和最佳實踐
② 了解基于CMMI量化管理的要求
③ 了解基于敏捷的項目量化管理特征
④ 掌握度量項定義、度量數(shù)據(jù)收集與整理的方法
⑤ 掌握直方圖、散點圖、排列圖和魚骨圖等常用量化管理工具及其應(yīng)用
⑥ 掌握統(tǒng)計過程控制思想和控制圖的應(yīng)用與技巧
⑦ 掌握建立過程性能基線的方法
⑧ 掌握建立過程性能模型的方法
⑨ 掌握過程性能目標(biāo)預(yù)測工具的應(yīng)用
三. 培訓(xùn)對象
CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、EPG成員、研發(fā)骨干、測試、QA等。
四. 培訓(xùn)內(nèi)容
內(nèi)容編號 培訓(xùn)模塊 內(nèi)容
課程啟動與溝通 甲方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、客戶代表發(fā)言
過程管理概述 ① 過程和過程管理的概念
② 過程管理PDCA循環(huán)
③ 過程管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與最佳實踐
基于CMMI的量化管理 ① CMMI量化管理相關(guān)的過程域
② MA 度量分析
③ OPP組織過程績效
④ QPM量化項目管理
○實戰(zhàn)與研討——如何建立合理的度量指標(biāo)體系的建立（GQM方法）
基于敏捷的量化管理 ① 敏捷方法和敏捷項目的特征
② 敏捷開發(fā)相關(guān)管理的關(guān)鍵要素
③ 基于敏捷的過程量化管理
○實戰(zhàn)與研討——CMMI與敏捷的結(jié)合
量化管理方法與工具 ① 數(shù)理統(tǒng)計基本概念
② 直方圖、散點圖、排列圖和魚骨圖等
③ SPC統(tǒng)計過程控制與控制圖
④ 過程性能預(yù)測模型（回歸分析）
○實戰(zhàn)與研討——判斷穩(wěn)定的過程和有能力的過程
量化管理方法與工具應(yīng)用實踐 ① 使用回歸分析方法建立過程性能模型（一元、多元）
② 直方圖、散點圖、正態(tài)性檢驗和正態(tài)變換的應(yīng)用
③ 使用過程性能模型預(yù)測項目目標(biāo)達成的風(fēng)險
④ 使用控制圖的進行過程控制
⑤ 使用排列圖和魚骨圖進行根本原因分析
○實戰(zhàn)與研討——行業(yè)過程性能基線能否直接引用
總結(jié) ① 課程內(nèi)容回顧
② 學(xué)員互動與探討 |
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